科技發展日漸成熟，在國家教育部門積極推動作用下，虛擬仿真實訓呈現蓬勃待放的趨勢，新時代背景下，虛擬仿真實訓在教學中發揮重要作用。

自古以來，傳統授課方式都比較在乎理論學習，實踐操作并沒有理論學習重要，現如今，科技快速發展，人們對技能型人才需求越來越大，傳統理論課堂，并不能滿足技能型人才培養，而且傳統課程注重的是理論大于實踐，這對學生工作實習時，并沒有很好的優勢，因此，通過虛擬仿真實訓，解決實踐困難的問題，讓學生們能夠在上崗之前，在學校理論學習充實的情況下，也能夠進行反復的模擬訓練，幫助學生們將理論知識點用在實踐實驗上，同時也為上崗之前做充足的技能培養準備。

河南蘭幻軟件技術有限公司專注研發虛擬仿真實訓技術，也就是用現代技術模擬現實，通過三維立體形式模擬沉浸式場景，用戶通過佩戴頭顯、頭盔、顯示器、數據手套等硬件設備，進入一個與虛擬世界交互的三維界面，用戶可以直接參與并探索仿真對象，并觀察所處環境中的作用與變化，產生沉浸感。

河南蘭幻虛擬仿真實訓產品：化工實驗、中醫藥、農業機械、數據農業物聯網、污水處理原理模擬、無人機應用、數字孿生等

虛擬仿真實訓虛實結合：

以虛驗實：實驗技能操作基礎性實驗

引導用戶使用計算機或者VR設備，進入虛擬空間，操作認識實驗設備，并進行后續模擬、訓練、考核等實驗學習。

以虛補實：高成本高消耗大型或綜合實驗

實驗器材屬于固定物資，但卻會產生損耗，實驗材料的損耗和實驗設備的損耗，這對歷屆學生來說，所需要的實驗材料是沒有盡頭的，當然也對學生在購買材料時會產生高成本的經濟壓力，如今使用虛擬仿真實訓技術，成本低，易維護，也能節省原有固定開支。

以虛代實：高?；蛘邩O端環境不可開展實驗

化學實驗具備一定危險性，護理實踐時實驗對象也是重點，一些實驗產生氣體危害或者人身危害，這對于經驗少的學生來講是一項危險性強的實驗過程，虛擬仿真環境避免與高?；蛘邩O端環境接洽，保護學生在積累經驗的同時能夠放心實踐。

但虛擬仿真并非能夠概括全部，我們仍舊需要現實與仿真相互結合，相互左右相互學習，創建更好明天。

我們如今所要做以及正在做的便是為學生們提供逼真仿真場景，將實驗過程最真實化，實現沉浸式、交互性等最佳狀態。