二氧化碳PVT曲線測定虛擬仿真系統
裝置功能:
1、學習和掌握CO2的P-V-T關系曲線測定方法和原理;
2、觀察CO2臨界乳光現象、整體相變現象、氣-液兩相模糊不清現象,增強對臨界狀態的感性認識和熱力學基本概念的理解;
3、測定CO2的PVT數據,在P-V圖上繪出CO2等溫線;
4、學會活塞式壓力計、恒溫器等熱工儀器的正確使用方法。
二氧化碳PVT曲線測定虛擬仿真系統主要配置
精密加工電鍍本體、玻璃阻容器管和玻璃水套、活塞式壓力計、超級恒溫水浴,溫度傳感器、PID調節控溫、高精度PID調壓模塊電路、高品質鋁合金型材框架。
水:自帶蓄水箱。
電:電壓AC220V,3kW,標準單相三線制。每個實驗室需配置1~2個接地點(安全地及信號地)。
系統功能
1. 認知設備
注:該實驗所有需用裝置已如數還原至虛擬仿真系統內。
操作者在此模塊,鼠標點擊想要認識的設備,場景中便會提示出關于該設備詳細的介紹。
2. 模擬實驗
虛擬仿真系統中最重要的板塊除了認識這些設備原理外,還需要進行模擬實驗,現實中由于設備的缺乏,使學生們接觸到實驗設備的情況越來少之,虛擬仿真系統便成功的解決了這一窘迫,操作者可以在仿真場景中進行二氧化碳PVT曲線測定實驗,操作過程中,系統會根據對應流程,進行提示,引導操作者順利完成實驗。
3. 實驗考試
實驗考試同模擬考試場景一致,但不同的是實驗考試內無操作步驟提示,操作者需要熟記操步驟,認真完成每一步實驗內容,并完成考核,提交成績。
此項成績代表學生真實學習水平。
4. 提交成績
實驗考試完成后,提交個人成績。
6. 重新開始
實驗需要多加練習,這樣在進行實驗考試時才能夠得出相應高分值,啟用重新開始模塊,操作者即可反復進行該虛擬仿真系統實驗。
原始的化工實驗室雖然可以同學生面對面進行教學實驗,但由于設備耗資巨大,無法滿足學生實驗需求,導致教學質量無法提升,而化工實驗又會接觸一些化學藥品,在實驗的過程中很可能會發生危險事件,所以,目前化工專業教學普遍改為線上化,利用虛擬仿真系統,實驗人機交互,讓學生在虛擬仿真系統內體驗真實的實驗,虛擬仿真系統可實現多人同時在線,教師一體化,學生也可自主學習,進行實驗等操作。
虛擬仿真系統目前已經在各大行方教學內普及,屬于一種新興式教學,能夠讓學生提升學習興趣、新鮮感等。
河南蘭幻,專業研發虛擬仿真系統數年,為高職院校研發提供數項系統、學習平臺,成就數萬學子深度學習。
河南蘭幻也是您身邊的虛擬仿真實訓專家。