通用天然產物提取生產線仿真實訓系統
【裝置功能】
1. 場景采用虛擬仿真模擬完成,同真實場景1:1還原
2. 可進行天然物提取、洗潔精生產、物料濃縮等
3. 熟悉儀表崗位操作技能
4. 熟悉現場故障處理操作技能
5. 熟悉生產輔助生產崗位操作技能
6. 熟悉產品過程控制崗位操作技能
7. 熟悉提取釜、反應釜、精餾塔、過濾器、調速攪拌器等主要設備的操作
仿真實訓系統建立概述
由于現代生產行業以復雜的設備和高度密集的聯合體為基礎,呈現出生產規模日益增大、投資消耗日益增長、自動化程度日益提高的趨勢,生產過程連續不可逆,存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害等高危險性。因此,為展現生產的智能化以及預警安全生產與管理風險,利用虛擬仿真三維仿真技術可以給學生提供更真實、更先進的模擬企業場景進行各種操作實驗訓練,為師生提供一個具有過程可重復性、原料無風險性、實驗成本低等特點的實驗平臺。
通用天然產物提取生產線仿真實訓平臺
師生通過仿真系統模擬操作人員、虛擬環境、完成仿真操作和仿真培訓,是最佳的學習演練的軟件平臺和現場操作培訓、安全知識學習的軟件工具。該仿真軟件完善了設計、虛擬與仿真之間的交互作用,實現了產品從概念設計、數字模型、實訓評估、生產試制數字化虛擬應用,對師生提高效率,加強數據采集、分析、處理能力,減少決策失誤,降低實驗風險起到了重要的作用。
運用虛擬現實技術模擬工廠環境和操作過程,最終構建了“虛擬現場實驗室+中控室”相結合的模式。在虛擬系統內學生可以根據自己的需要選擇不同學習之間的培訓,如認知設備、模擬實驗、實驗考試、考核權重、提交成績、重新開始等,為學生熟練學習提供了基礎。虛擬實驗室與真實設備布置一致,培訓的同時能進一步提高學生設備的工藝流程、設備布置、生產技術的理解能力,鞏固所學的理論知識,加強了學員工程設計能力。
基礎功能介紹
1. 認知功能—通過文字、圖片、視頻、音頻等方式對該實驗的目的和意義、實驗步驟、數據處理方式等內容進行呈現,解決理論學習問題;
2. 交互功能—解決軟件使用單位,例如校方等學員人員較多的、訓練周期較長的、設備數量及場地空間有限等問題;
3. 訓練功能—模擬實驗操作流程及實驗數據反饋等內容,解決實際實驗次數過少,對實驗內容記憶無法深刻的問題;
4. 考核功能—通過對實驗的操作過程進行分數評判,從而解決技能鑒定問題。
詳細功能介紹
1. 認知設備
通用天然產物提取生產線仿真實訓分為四個工段,我們為每個工段都設置了詳細的設備介紹認知,師生們可以通過工段,對設備進行逐步認知,學生們也可通過此功能設備,熟練認識系統所用到的設備。
2. 模擬實驗
通用天然產物提取生產線仿真實訓系統,實驗器材同實物1:1還原,用仿真的方式呈現,場景內手把手教學,引導操作者順利完成實驗,操作步驟皆會在左上角一一進行提示,并設置有操作快捷按鈕,可點擊按鈕,快速找到三維仿真設備實驗開關所在處,此實驗增強操作者熟練度,不計入考試成績。
3. 實驗考試
采用虛擬現實技術逼真呈現實驗室的場景,設備、用品工具等,增強真實感和沉浸感。仿真實驗考試也是本系統的核心功能,在沒有提示的前提下,通過自己的熟練度進行實驗,得到的分數反饋從而對技能的熟練度進行有效鑒定。
4. 提交成績
學生在完成三維仿真實驗考試后,提交成績,彈出成績框,分值項為學生三維仿真實驗所得分數。
5. 重新開始
系統可重復進行實驗,解決學員對實驗的實操次數過少,印象不深刻等難題,增加學員們對雙套管傳熱三維仿真系統熟練認知度。
本系統利用虛擬仿真技術對實際教學任務進行數字化仿真,虛擬仿真軟件和實物裝置按一比一進行設計,設計在貼近工業實際的同時符合實訓中心的實際情況。通過軟件模擬生產數據,結合實訓設備操作,通過實驗理解知識點,讓學員快速掌握知識點。
河南蘭幻竭誠為教育行業服務。針對本科、大專院校、高職、中職院校等各類型學校,提供基于化工原理課程的虛擬仿真系統。